Vzhledem ke zdravotnímu stavu mají žáci ZŠ redukovaný rozsah vyučovacích hodin. Ve vzdělávacím programu školy jsou zařazeny všechny předměty dle RVP. Naší prioritou je, aby žáci zažívali pocit přijetí v kolektivu a vlastní, alespoň drobné úspěchy. K tomuto cíli je nasměrováno veškeré působení pedagoga ve třídě.

Základem je rozpoznat aktuální úroveň znalostí a dovedností žáka (pedagogická diagnostika) a na ty pak systematicky navazovat. Z důvodu velmi rozdílných úrovní jednotlivých žáků je při vyučování často využíván diferencovaný přístup s podporou asistenta pedagoga. U většiny žáků se zaměřujeme zejména na základní učivo jednotlivých předmětů a pro nadané žáky (v rámci individuálního přístupu) učivo rozšiřujeme.